Proiecte europene

TITLU 

OBIECTIVE

     PARTENERI

„Programare web in ATL„

Erasmus+ VET, nr.ref. 2023-1-RO01-KA121-VET-000116933

Obectiv 1 : Cresterea aplicabilitatii competentelor de programare ale elevilor prin participarea la proiecte Erasmus+, formare profesionala – VET, in domeniul IT, pana in 2027.

Obectiv 2 : Extinderea ofertei curriculare la specializarea matematica-informatica prin introducerea disciplinelor de programare web la clasele X-XII, ca urmare a participarii la stagiile de formare Erasmus+.

Obiectiv 3 : Dezvoltarea dimensiunii europene a educatiei din liceul nostru, prin cresterea cu minim 10 % pe an a numarului de elevi implicati in programe si proiecte educationale europene, pana in 2027

Parteneri: Euromind, Sevilia, Spania
Descriere
Proiectul Erasmus+ VET, nr.ref. 2023-1-RO01-KA121-VET-000116933  este un proiect destinat mobilităților elevilor în domeniul formării profesionale și este finanţat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+.
În primăvara anului 2024, 15 elevi de clasa a X-a, profil real, specializarea matematică-informatică vor participa  la un stagiu de formare de 2 săptămâni în domeniul programării web, în Sevilia, Spania.
Calendarul de activități pentru participanții la stagiu:

• Informarea elevilor privind concursul de selecție:octombrie-noiembrie 2023;
• Selecția elevilor participanți la stagiu și a profesorilor însoțitori:20-24 noiembrie 2023;
• Pregătirea pedagogică și profesională, lingvistică și culturală, care însumează 35 de ore: 6 ore pedagogia stagiului, 15 ore pregătire profesională, 10 ore pregătire lingvistică, 4 ore pregătire culturală: februarie-martie 2024;
• Participarea la stagiul de formare: mai 2024;
• Participarea la ateliere de lucru cu elevi ai școlii și la activități de diseminare: iunie 2024.

Proiectul își propune să încurajeze reflecția comună între profesori, tutori și viitori profesori pe tema incluziunii, bazându-se pe contribuțiile activităților de creație și de experimentare, urmând să fie pregătiţi inițial formatori de profesori în procesul de creare a modulului, apoi profesori sau viitori profesori.

• Université de Bretagne Occidentale, Franţa, coordonator european
• Colegiul Naţional „A. T. Laurian” Botoşani, România, instituţie parteneră
• Alţi parteneri: instituţii educaţionale din Franţa, Italia, Lituania, Spania şi Ungaria.

Proiectul Kariyerini Planla (PLAN YOUR CAREER), nr. ref. 2021-2-TR01-KA152-YOU-000P40209

Asociaţia de Tineret 2010 EUROPA din Botoşani implementează proiectul Kariyerini Planla (PLAN YOUR CAREER), nr. ref. 2021-2-TR01-KA152-YOU-000040209, Programul Erasmus+, Acţiunea cheie 1, Mobilităţi, Tineret, coordonat de Arslan Youth and Sports Club, din Çankırı, Turcia.

Mobilitatea – dati click aici

Obiectivul general al proiectului constă în abordarea problemei tinerilor care părăsesc sportul la o vârstă fragedă de teamă că nu îşi pot crea o carieră, în a-i determina să nu renunţe la sport şi în a le explica faptul că sportul şi cariera pot fi combinate cu succes.

În perioada 01.10.2022-10.10.2022, s-a desfăşurat o mobilitate transnaţională la care au participat tineri, lideri de grup şi facilitatori din Bosnia şi Herţegovina, Lituania, România, Turcia şi Ucraina.

Limba Franceză – o şansă! Consorţiu judeţean pentru adaptarea strategiilor de predare/învăţare/evaluare a Limbii Franceze la Europa actuală (SOS-Le Français!)

• ERASMUS+, Acţiunea cheie 1, Mobilităţi, Educaţie şcolară
• Nr. ref.: 2019-1-RO01-KA101-061580 
• Perioada de derulare : 01.09.2019-31.09.2022
• Persoană de contact Colegiul Naţional « A. T. Laurian » Botoşani: Prof. Mangîr Gabriela

Dezvoltarea competențelor de predare/învățare/evaluare a limbii franceze profesorilor din învățământul preuniversitar în vederea creşterii interesului elevilor pentru învăţarea limbii franceze.

Casa Corpului Didactic Botoşani – coordonator de consorţiu, organizaţie de trimitere

Colegiul Naţional „A. T. Laurian” Botoşani – membru în consorţiu

• ERASMUS+, Acţiunea cheie 1, Mobilităţi, Educaţie şcolară, Acreditare
• Nr. ref: 2021-1-RO01-KA120-SCH-000046448 
• Perioada de derulare : 01.02.2022-31.12.2027
• Persoană de contact: Prof.Dr. Rodica Mighiu

• ERASMUS+, Acțiunea Cheie 1 – Educația Școlară (SCH), Acreditare
• Nr. ref: 2022-1-RO01-KA121-SCH-000061732
• Acreditarea: 2021-1-RO01-KA120-SCH-000046448
• Perioada de derulare : 01.06.2022-31.08.2023
• Buget aprobat: 34,150.00 Euro
• Persoană de contact: Prof.Dr. Rodica Mighiu

• • Mobilitate de grup-elevi, Salou, Spania, 15-19.05.2023
  • Mobilitate de grup-elevi, Nisa, Franta, 22-26.05.20237
  • Curs „Time to Become a 21st Century Teacher”, Istanbul, 02-06.04.2023
  • Curs „Going Digital in an Innovative Classroom”, Praga, 01-05.05.2023
  • Curs „Innovative Approaches to Teaching”, Praga,15-19.05.2023
  • Stagiu de observare, Nisa, 22-26.05.2023
  • Curs „Enseigner avec la chanson en FLE”, La Rochelle, 12-16.07.2023

Obiectiv 1: 36 cadre didactice, participante la cursuri de formare Erasmus+, să abordeze la clasă metode inovative de predare-învăţare-evaluare, să se adapteze la noul context de învăţare, până în 2026.

Obiectiv 2: 15 participanţi la stagii de observare (personal didactic, conducere, didactic auxiliar) să-şi dezvolte competenţe profesionale, de transfer de bune practici în management educaţional, până   în 2026.

Obiectiv 3: 45 de elevi din clasele de liceu, profil real şi umanist, să-şi îmbunătaţească competenţele sociale şi civice, de a învăţa să înveţe, spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat, până în 2026.

Obiectiv 4: 36 participanţi la cursurile de formare,15 participanţi la stagiile de observare şi 45 de elevi participanţi la mobilităţi să-şi dezvolte competenţele lingvistice şi interculturale, până în 2026.

Colegiul Naţional „A. T. Laurian” Botoşani – aplicant, beneficiar

Adaptarea competențelor şi cunoştințelor de specialitate ale profesorilor de informatică la robotică şi tehnologii web moderne” (Tech-Roboweb)

2019-2021

• Nr. ref. 2019-1-RO01-KA102-062780
• Coordonator Inspector Școlar profesor Liliana Chira
• Responsabil A.T.Laurian profesor  Cerasela-Daniela Cardaș

Extinderea competențelor şi cunoştințelor profesionale pentru 16 profesori de informatică și TIC din județul Botoșani în domeniile Web şi Robotică, pentru a putea integra la clasă strategii didactice de predare/ învățare/ evaluare asociate formării.

        Școli din consorțiu :

• Colegiul Național „A. T. Laurian” Botoşani
• Liceul „Regina Maria” Dorohoi
• Colegiul Național „Mihai Eminescu” Botoşani
• Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Botoşani

Developing a sustainable European model for the integration of Programming in the teaching of Mathematics (ProgMath)

2018-2021

Nr. ref. 2018-1-SE01-KA201-039163

Coordonator profesor  Cerasela-Daniela Cardaș

Dezvoltarea unui model european sustenabil pentru integrarea programării în predarea matematicii și influențarea educației profesorilor prin diseminarea în cadrul instituțiilor de învățământ superior pentru formarea cadrelor didactice.

ProgMath website

• Suedia coordonator- Vasteras Kommun
• Finlanda, Vasa övningsskola Vasa
• Franța, Lycee Saint Exupery Blagnac
• Marea Britanie, UCL Academy London

Activate Critical and Creative Thinking- Read to Lead

2018-2020

Nr.ref. 2018-1-BG01-KA229-047843_3

Coordonator profesor  Alina Diana Rusu

Proiectul este organizar în jurul a 6 teme care se combină pentru a crea noi perspective. Temele sunt Moștenirea națională, învățarea, democrația, antreprenoriatul, calitatea vieții și schimbarea globală. Proiectul țintește să creeze un beneficiu social real prin redefinirea cititului. Elevii își vor dezvolta o introspecție mai precisă asupra ideilor ce conturează societatea.

• Bulgaria – Profilirana Angliiska Gimnazia Geo Milev
• Germania– Max-Weber-Schule Giessen
• Italia– Liceo Scientifico „Leonardo Da Vinci”
• Franța– Lycée Polyvalent Gabriel Touchard George Washington
• Portugalia– Agrupamento De Escolas D. Sancho I

Sharing the world: disability and displacement

2017-2019

Nr.ref. 2017-1-FR-01-KA219-037504_5

Coordonator profesor  Ana Gabriela Tanasă

Proiectul isi propune sa încurajeze incluziunea socială a elevilor defavorizați (elevi cu dizabilități, elevi din casele de copii, elevi cu probleme de învățare, copiii refugiați sau abandonați de familiile lor etc.). Obiectivul nostru principal este de a consolida empatia și de a crea o schimbare de perspectivă și de respectare a drepturilor omului în cazul categoriilor mai sus menționate.

Project website

• Portugalia– Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da Feira
• Letonia– Daugavpils Krievu vidusskola-licejs, Duagavpils
• Turcia– Silifke Anadolu Lisesi, Silifke
• Franța– Ogec STE Croix ST Euverte, Orleans
• Slovacia– Hotelova Akademia, Hlinska 31, 010 01 Zilina
• Slovenia– Osnovna sola Litija, Litija

A collaborative European inquiry into Technology Enhanced Mathematical Pedagogy (TEMP)

2015-2017

Nr.ref. 2015-1-SE01-KA201-012339

Coordonator profesor  Cerasela Daniela Cardaș

Proiectul urmărește consolidarea integrării TIC în procesul de învățare a matematicii, predare și formare a tineretului la diferite niveluri. Profesorii de matematică din cele 3 țări partenere ( Suedia, România și Marea Britanie)  vor împărtăși din experiența didactică , vor explora modurile în care tehnologia digitală poate fi utilzată la orele de curs și adaptată la nevoile individuale ale elevilor.

https://projecttemp.org/

• Suedia coordonator- Vasteras Kommun
• Marea Britanie, UCL Academy London

Acquisition of professional web programming skills for an earlier integration in the labor market

2015-2016

Nr.ref. 2015-1-RO01-A102-014297

Coordonator profesor  Cerasela Daniela Cardaș

Scopul  acestui proiect este extinderea formării de specialitate în domeniul IT prin învățarea limbajului de programare web  PHP .  24 de elevi din clasele X-XI de matematică- informatică ai Colegiului participă la un stagiu de formare profesională PHP în perioada 7-25 martie 2016, în Karlsruhe, Germania

detalii proiect

• Germania, firma Alfatraining, Karlsruhe

Math teachers’ adventure of ICT integration

2015-2017

Nr.ref. 2015-1-tr01-KA201-021561

Responsabili profesori Magda Mihaela Bucătaru, Daniel Marius Bucătaru 

Obiectivul principal al proiectului este de a oferi profesorilor de matematică dezvoltarea profesională necesară pentru integrarea TIC în procesele de predare învățare. Pentru a realiza acest lucru, au fost proiectate trei rezultate – produse intelectuale: deschiderea unui curs online (OOC), realizarea de resurse educaționale deschise (OER), și dezvoltarea unei comunități profesionale online (OTC).

http://detalii proiect

• Turcia, Universitatea Hacettepe, Ankara
• România, Asociația Institutul GeoGebra Botoșani